atividade nº01Marlene

Atividade 1 QUEM SOU?

Como coordenadora procuro sempre despertar o interesse dos meus colegas professores e quando tenho contato direto com os alunos utilizo metodologias que agucem o seu comprometimento com os estudos.
Quanto a representação do pensamento sempre estamos inovando e buscando meios alternativos como teatro, musica e dança, por exemplo.
Em meu relacionamento com os alunos tenho incentivado a cooperação e a interatividade, pois entendo que esses são meios infalíveis de construção de conhecimento.
Tenho alguma dificuldade para entender algumas ideias, mas estou sempre aberta para o dialogo tanto com corpo docente, como com o discente.
Estamos vivendo um momento impar na história da humanidade em que a inovação metodológica fará a diferença e em nossa escola estamos buscando novos caminhos, principalmente com o uso de novas tecnologias. É nesse sentido que entendemos ser de grande valia o curso que ora iniciamos.
Quanto aos meus sentimentos poço dizer que, embora tenha sido formada por um modelo de educação tecnicista, fico muito tranquila com as mudanças que estão ocorrendo na educação brasileira.


Marlene
COCALINHO,17/06/2010.

atividade nº06Marlene

Atividade 06 De acordo com o vídeo, além do computador outras tecnologias estão entrando em sala de aula, como: computadores, lousas eletrônicas, carteiras digitais e outros. Desse modo,os computadores e a Internet vêm revolucionando o cotidiano nas salas de aula, o ambiente que até pouco tempo atrás era definido pelo giz e a lousa está em plena revolução-agitado pelo sem fim de possibilidades trazidas pelas tecnologias digitais. E não se fala aqui apenas de novas maquinas, computadores, projetores de slades, fala-se, muito além disso, do amplo mundo virtual que de descortina dentro da sala de aula, e que pede para ser incorporado aos programas pedagógicos a favor de aulas mais dinâmicas, instigantes e participativas e que podem extrapolar as paredes da escola. Essas novas tecnologias vêm adequando a sala de aulas às novas gerações, pois antes mesmo de aprender a escrever, muitas crianças aprendem a manipular o mouse e o teclado, a jogar joguinhos no computador, a buscar brincadeiras na Internet, na verdade “os alunos já vêm para sala de aula com o pensamento estruturado dentro dessa cultura digital” onde estes conhecimentos em conjunto com as tecnologias possibilitam uma aprendizagem mais plena, descontraída e prazerosa. Enquanto os professores incorporam softwares para montar suas aulas e apresentar os temas de forma mais realista. Marlene Martins

atividade nº 04Marlene

Atividade nº 03

De acordo com a entrevista do professor Ladislau a escola deve se organizar deve estar aberto a acolher uma nova sociedade, a sociedade digital, onde professores e alunos aprendam a lidar com os recursos tecnológicos disponíveis sendo capaz de enfrentar os novos desafios no mundo científico tecnológico.

Marlene

atividade nº02

Anotação aluno: Atividade nº 02 Estamos vivendo na Era Digital. A tecnologia tem oferecido tudo de bom e útil para a prática pedagógica dos professores. Assim a escola deve repensar o seu currículo para possibilitar o espaço condizente com o momento social da aprendizagem tecnológica, dando condições para os professores e alunos acessar as atividades, projetos e todas as informações do mundo tecnológicos. Desse modo, as contribuições tecnológicas são imensuráveis na aprendizagem dos alunos por ser atraentes e desafiadoras, possibilitando grandes avanços nas descobertas dos seus próprios conhecimentos. Assim, nós professores temos condições de preparar aulas mais atrativas e condizentes com a realidade social que estamos vivendo com as TICS.

Marlene Martins de Freitas

atividade nº05Marlene

Atividade-5

Estamos vivenciando o novo nascimento tecnológico digital que poderá ter impacto ainda maior no processo de ensino aprendizagem em uma revolução na educação que nós educadores teremos que enfrentar mesmo com toda dificuldade de manusear o mundo virtual e os novos recursos tecnológicos. Para valente 2002 a o melhor é quando os conhecimentos técnicos e pedagógicos crescem juntos simultaneamente um demandando novas idéias do outro. O educador deve conhecer o que cada uma destas facilidades tecnológicas tem a oferecer e como deve ser explorada, podemos refletir que a experiência pedagógica do professor é fundamental analisando o plano de aula retirado do portal do professor sobre a importância da água para a vida em geral realizado nas turmas iniciais vimos que a professora apresentou facilidade para realizar e desenvolver seu plano de aula sabendo utilizar os recursos tecnológicos com seus alunos seu plano foi querente a ser desenvolvido em sala de aula se dispôs de recursos como: internet, tv, slids, filmes e programas educativos relacionados ao tema que estão interligados a conhecimentos locais e de outros continentes do mundo.
O que diz Valente é que nós educadores devemos conhecer as facilidades tecnológicas realmente esse plano de aula é de uma professora que trouxe conhecimento para o grupo de como planejar aulas com novos recursos disponíveis.
Concluímos que esse plano de aula é realmente para professores e alunos da realidade da tecnologia da educação mas ainda nossos alunos de turmas iniciais apresentam dificuldades e até mesmo poucas oportunidades em se lidar com o mundo virtual, mas não é so por isso que podemos deixar de mudar as formas de dar aulas, porque crianças tem muita facilidade em se lidar com o mundo virtual e manusear os recurso tecnológicos só basta nos educadores mudarmos as formas de planejar e realizar as aulas. Israel, Antonia Rosa, Erlan, Marlene, Valderia.